El vídeo digital y despedida de la asignatura

Ha llegado el momento de decir adiós.

Tras este último año de universidad lleno de nuevos aprendizajes y descubrimientos, hemos alcanzado el final, realizando una última práctica donde hemos recogido todo lo aprendido durante el curso en esta asignatura.

Foto de Jakob Owens en Unsplash

Para ello, hemos empleado el concepto de vídeo digital, el que, según Bartolomé (2003) es una nueva posibilidad de comunicarse, además de “un proceso técnico que se aplica a cuatro momentos importantes de la manipulación de la información: al capturar, al transmitir la información, al conservar y al reproducir” (p. 41). 

Así pues, a lo largo de las últimas sesiones de clase y previamente a la realización del proyecto, hemos experimentado con algunos componentes del vídeo digital que más tarde nos servirían de ayuda para crear nuestro vídeo, tales como la iluminación, el croma, la aplicación Teleprompter… Además, hemos empleado este tiempo para realizar el guión y, con él, un storyboard para complementar nuestro esquema con una ayuda más visual.

A continuación, os dejo unas imágenes y algún vídeo que muestran lo comentado anteriormente.

Croma by Estefania Mendes is licensed under a 

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Iluminación by Paula Hidalgo Sánchez is
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Teleprompter by Paula Hidalgo Sánchez is
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Storyboard by Lorena Burdeus is licensed under a 
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La realización de este último proyecto grupal ha supuesto una manera didáctica y divertida con la que hemos sido capaces de compartir con nuestros compañeros y compañeras los conocimientos obtenidos de esta asignatura. Es decir, a través de nuestro vídeo hemos dejado ver nuestro progreso en algunos aspectos de las TIC que incluso desconocíamos antes de empezar este curso, tales como el blog educativo, el podcast en la escuela, la robótica, la herramienta ACAD Toolkit, la realidad aumentada… En definitiva, hemos podido mostrar el avance y mejora de nuestra competencia digital docente.

Además, cabe destacar que, realizando el vídeo hemos seguido aprendiendo y experimentando con materiales digitales que no habíamos utilizado anteriormente, como el croma y su correspondiente aplicación (Chromavid). Asimismo, a la hora de editar la grabación, hemos aprovechado para emplear la aplicación CapCut y demostrar nuestros conocimientos acerca de los derechos de autor para utilizar recursos libres de licencia y crear un proyecto completamente nuestro.

Siguiendo las palabras de Pacheco (2011) y como reflexión final, “la capacidad de combinar el video digital con otras herramientas de enseñanza-aprendizaje, ofrece la oportunidad de resignificar nuestros conceptos como herramienta de mera presentación, al video como un elemento que se presta para el desarrollo de diversas actividades y como vía de comunicación de los estudiantes.” 

Por consiguiente, en el ámbito de la educación, es evidente que este recurso didáctico se puede considerar un instrumento motivador a la hora de poner en práctica actividades educativas en las que se utilicen las TIC. Como futura docente, considero que es una gran y eficaz herramienta para poner en práctica en las aulas, puesto que, a través de ella los más pequeños pueden desarrollar sus habilidades mediáticas y tecnológicas mientras se divierten.    

A continuación y sin más dilación, siguiendo el presente enlace, podréis disfrutar de nuestro proyecto final.

VÍDEO FINAL TIC

Tal y como he mencionado anteriormente, ha llegado el momento de decir adiós y, con él, la despedida tanto de esta asignatura como de este blog. Este último trabajo en grupo nos ha llevado a ser conscientes de todo lo que hemos aprendido durante este curso, que no ha sido poco. Y, aunque tampoco ha sido fácil, puedo afirmar con certeza que salgo de este año final bastante preparada en el ámbito de las TIC, gracias a la cantidad de recursos, herramientas, posibilidades de aprendizaje y actividades que he descubierto para poner en práctica en las aulas.

Además, me gustaría destacar que estoy muy orgullosa y satisfecha de mi trabajo a lo largo de este curso, así como de la realización de este blog, que me ha servido como una especie de diario en el que he podido ir reflejando mis avances y aprendizajes en esta área tecnológica. 

Aquí cierro mi última entrada pero estoy segura de que no es el final. ¿Quién sabe? Puede que, algún día, como docente, necesite volver aquí a refrescar conocimientos para convertirme en una experta en TIC en mis futuras aulas.

Referencias:

• Bartolomé, A. (2003). Vídeo digital. Comunicar, (21), 39-48. https://www.redalyc.org/pdf/158/15802106.pdf 
• CapCut. (s. f.). CapCut | Editor de videos todo en uno. https://www.capcut.com/es-la/
• Chromavid - green screen chroma key Mobile application. (s. f.). Chromavid. https://chromavid.com
• Pacheco, L. J. O. (2011). El video digital. Conceptos, procesos y aplicaciones en el aula. Comunicación, (28), 109-114. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo
• Teleprónter online | Aplicación web gratis de autocue para pronter en tu PC o MAC navegador. (s. f.). Teleprónter online. https://es.teleprompter-online.com

Fecha de las sesiones: 02/03/2023 - 30/03/2023